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  1.维果斯基的“最近发展区理论”认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。根据上述定义,以下能够体现最近发展区的是( )。

  A.三岁的丽丽在妈妈的指导下,逐渐学会了自己穿衣服

  B.小艺的妈妈希望小艺将来能成为一名优秀的科学家

  C.七岁的小燕实际身高和七岁的女孩平均身高之间的差距

  D.五岁的小明已经能背诵100首古诗

  2.先天因素是指个体的生物因素,其中最具重要意义的因素是( )。

  A.成熟

  B.遗传

  C.生产

  D.发育

  3.关于影响人的身心发展因素的众多观点当中,“人之初,性本善”的主张属于( )。

  A.内发论

  B.外铄论

  C.成熟论

  D.多因素相互作用论

  4.维果斯基在其“文化一历史心理理论”的基础上提出的著名理论是( )。

  A.最近发展区

  B.实际发展区

  C.潜在发展区

  D.现有发展区

  5.在艾里克森的心理发展阶段理论中,学前期的发展任务是( )。

  A.发展信任感,克服不信任感

  B.获得主动感,克服内疚感

  C.获得勤奋感,克服自卑感

  D.建立同一感,克服同一性混乱

  6.认知方式是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式,存在很大的个体差异。假设某同学在解决问题中表现为搜集或综合信息与知识,运用逻辑规律缩小解答范围直到找到最合适的唯一正确答案,则这位同学表现出的认知方式是( )。

  A.发散型

  B.辐合型

  C.沉思型

  D.抽象型

  7.皮亚杰将个体的认知发展分为(多选题)。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

  8.智力群体差异包括(多选题)。

  A.性别差异

  B.种族差异

  C.年龄差异

  D.志向差异

  9.根据维果斯基的最近发展区理论,教学必须要考虑学生已有水平,而且教学也必须着眼于学生的已有水平。(判断题)

  10.学习准备是指学生原有知识水平和心理发展水平对新的学习适应性。(判断题)

  参考答案及解析

  1.【答案】A。解析:维果斯基的“最近发展区理论”认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。根据定义只有A选项符合。

  2.【答案】B。解析:遗传素质是先天素质中最重要的内容。ACD并不属于先天因素。

  3.【答案】A。解析:内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中起决定作用。

  4.【答案】A。解析:最近发展区理论是维果斯基在其“文化一历史心理理论”的基础上提出来的。

  5.【答案】B。解析:艾里克森认为,主动感对内疚感(4-5 岁)阶段的发展任务是培养主动性;学前期正好处于这个阶段。

  6.【答案】B。解析:辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征,表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律,缩小解答范围,直至找到最适当的唯一正确的解答。故此题选B。

  7.【答案】ABCD。解析:皮亚杰提出了认知发展阶段理论,将个体的认知发展分为四个阶段,即感知运动阶段(0~2岁)、 前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11岁~成人)。

  8.【答案】ABC。解析:智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。志向差异不属于智力差异,排除。本题正确答案为ABC。

  9.【答案】×。解析:维果斯基的“最近发展区理论”认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应该着眼于最近发展区,教学要走在发展的前面,并不是着眼于学生已有水平,因此本题错误。

  10.【答案】√。解析:学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

(责任编辑:安徽汇师)

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